Nous expliquons ce qu’est l’enseignement et quelles sont les méthodes et techniques utilisées. De plus, les types qui existent et leurs caractéristiques.
Qu’est-ce que l’enseignement ?
L’enseignement fait référence à la transmission de connaissances , de valeurs et d’idées entre les personnes . Bien que cette action ne soit généralement liée qu’à certains domaines académiques, il convient de noter qu’elle n’est pas le seul moyen d’ apprentissage .
D’autres institutions peuvent être citées , comme les religieux ou les clubs et aussi en dehors d’eux , que ce soit en famille , avec des activités culturelles, entre amis, etc. Dans ces derniers cas, l’enseignement cesse d’être strictement planifié pour prendre une forme beaucoup plus improvisée. Cependant, cela ne signifie pas qu’il ne peut pas avoir d’effets considérables sur la personne qui reçoit les enseignements.
Voir aussi : Modèle pédagogique
Quelles sont vos méthodes et techniques ?
Dans le cas d’un enseignement de manière beaucoup plus programmée, avec un objectif précis, les méthodes et techniques utilisées sont très diverses . Au cours de l’histoire , de nombreuses méthodes d’enseignement ont été élaborées à partir de différents cadres théoriques.
Certains, par exemple, proposent des stratégies très strictes, où il y a une méthodologie précise et des étapes à suivre . Ce type d’enseignement a été abandonné par de nombreux éducateurs pour adopter des positions un peu plus souples, puisqu’ils considèrent que leur fonction est de guider leurs élèves pour qu’ils acquièrent des connaissances.
Ils comprennent qu’il est important de s’adapter aux circonstances et aux groupes avec lesquels ils travaillent, que tous ne sont pas pareils et qu’ils n’ont pas les mêmes besoins ou intérêts.
Pour cette raison, l’accent n’est pas seulement mis sur le contenu, mais aussi sur la manière de le transmettre. Il y a ceux qui parlent de s’adapter aux mêmes exigences, rythmes et souhaits des étudiants. D’autre part , présenter des options aux étudiants afin qu’ils puissent eux-mêmes proposer les contenus à transmettre et les méthodes qui seront utilisées.
Depuis le début du XXe siècle , de nombreux penseurs ont parlé de la participation de l’élève , afin qu’il intègre les enseignements et les transforme. C’est pourquoi de nombreux éducateurs choisissent des activités qui plaisent et encouragent leurs élèves et planifient à leur tour des axes d’étude axés sur leurs intérêts. Souvent, ces méthodes sont utilisées car on sait que l’ennui entraîne l’aliénation et le désintérêt de ceux qui devraient apprendre.
Les techniques d’enseignement peuvent être très variées, par exemple l' »interrogation », où les connaissances sont présentées à partir de questions afin que les étudiants eux-mêmes réfléchissent et élèvent leurs connaissances antérieures. De plus, cela suscite généralement beaucoup d’intérêt pour eux. D’autre part, il existe des techniques d’exposition, celles-ci sont généralement dictées par les mêmes enseignants ou des personnes qui connaissent le sujet à traiter en profondeur. Elle peut être stimulée ou guidée par la question de ceux qui s’intéressent à l’apprentissage.
Enseignement individuel ou collectif
- Apprentissage individuel. Il y a ceux qui proposent un apprentissage individuel. On considère que l’élève acquiert des capacités à se développer par lui-même de manière plus efficace et lui permettant d’exploiter ses possibilités. Ces techniques sont largement utilisées chez les élèves qui ont plus de difficultés, permettant d’adapter les contenus et les horaires à leurs besoins. Cela donne également aux éducateurs la possibilité de choisir des sujets plus en accord avec leur personnalité et leurs goûts.
- Apprentissage en groupe. D’autre part, il y a l’enseignement en groupe. Il permet la prise de conscience de soi et de ses collègues, la participation et la coopération entre eux, permet l’interaction avec diverses personnes et caractéristiques, et stimule les compétences pour travailler en groupe . Bien que ces postures semblent quelque peu antagonistes, elles peuvent être complétées, permettant un véritable apprentissage pour l’élève.
