Nous expliquons ce qu’est le harcèlement, ses causes, ses conséquences possibles et comment le prévenir. Aussi, quels sont les différents types d’intimidation.
Qu’est-ce que l’intimidation?
Le terme intimidation est le plus récent d’un ensemble de noms qui ont été donnés au fil du temps à l’intimidation scolaire, au harcèlement, au harcèlement, à l’abus ou à la maltraitance. C’est-à-dire aux diverses formes de maltraitance et de persécution auxquelles les enfants et les adolescents sont souvent soumis dans ou autour d’un contexte scolaire. Le mot bullying est un emprunt de l’anglais, de « bully » (agresseur).
C’est une forme de violence qui peut passer inaperçue aux yeux des parents et des autorités , qui ont tendance à la naturaliser comme « trucs de garçon » et à la minimiser. Cependant, ce phénomène social peut causer d’énormes dommages émotionnels et psychologiques à la victime, en plus d’encourager et de normaliser l’exercice de la violence chez l’agresseur.
L’intimidation peut être le fait d’une ou plusieurs personnes, qui consacrent des efforts soutenus à harceler, taquiner, intimider physiquement et humilier publiquement la victime.
Il crée généralement un climat de lynchage collectif et d’isolement d’une grande cruauté envers les émotions de la victime. De plus, cela retourne tout le groupe contre eux, puisque de nombreux tiers se joignent à l’agression de peur d’être les prochaines victimes, ou parce qu’ils se sentent protégés et puissants en étant du côté des agresseurs.
Cette intimidation peut se produire en personne, par le biais des médias sociaux ou de bien d’autres façons, sur le campus et à l’extérieur. Il peut s’agir d’insultes et d’humiliations verbales et psychologiques, ou encore d’agressions et de violences physiques. Il n’y a pas de critère unique applicable concernant qui peut ou non être victime d’intimidation.
Voir aussi : Harcèlement
Types d’intimidation
Il existe de nombreuses formes d’intimidation ou de pratiques d’intimidation, telles que :
- blocage social Elle consiste à favoriser ou à organiser la marginalisation ou l’isolement social de la victime, à lui interdire de participer à des activités sociales ou sportives, à l’exclure de la dynamique de groupe, voire à exiger que personne ne lui parle depuis le groupe, sous peine de subir les mêmes destin.
- Harcèlement. Sous ce nom sont regroupées diverses dynamiques de harcèlement systématique, de persécution et d’intimidation, qui insistent sur un message de mépris, d’indifférence, d’humiliation, de moquerie et même de haine.
- Manipulation sociale. C’est le nom donné aux tentatives de déformer l’image publique d’un partenaire masculin ou féminin, en aliénant des tiers contre eux, en inventant des accusations, en les impliquant dans des problèmes avec les autres, pour encourager une appréciation négative du groupe qui conduit plus tard à une plus grande agression.
- Coercition et coercition. C’est-à-dire des comportements intimidants qui cherchent à forcer la victime à agir ou à dire des choses contre sa propre volonté, sous la menace de violence physique , de violence sociale ou d’une autre nature. Cela impose à la victime un stigmate de faiblesse, d’absence de défense ou de soumission, pour placer l’agresseur dans une position de pouvoir ou d’autorité.
- La violence. C’est le point le plus visible de tous, qui franchit la ligne de l’intégrité corporelle et peut causer des dommages physiques temporaires ou permanents. L’agression physique peut se produire à différents niveaux, allant de la simple maltraitance aux coups et même à la violence sexuelle.
- Cyberintimidation ou cyberintimidation. C’est le nom donné au harcèlement qui se produit à travers les réseaux sociaux , à travers la diffamation, l’exhibition non désirée de la vie privée, l’enlèvement de comptes et de matériel personnel, etc.
Causes de l’intimidation
Les causes du harcèlement résident, avant tout, chez la personne violente, généralement victime de parents violents, de foyers dysfonctionnels et probablement d’une charge de violence.
Ses raisons d’abus peuvent être de différents types, allant d’une demande inconsciente d’affection, à l’envie du garçon dont il abuse ou à différentes dynamiques proches de la psychopathie qui dénotent un manque d’ empathie inquiétant . De plus, de nombreux agresseurs peuvent avoir divers degrés de maladie mentale ou de handicaps émotionnels.
D’autre part, le climat de l’ établissement d’ enseignement peut être plus ou moins propice à l’intimidation . Des institutions trop rigides, dans lesquelles un ordre implacable empêche la communication entre élèves et professeurs , ou au contraire, des institutions sans aucun type d’ordre et de discipline , peuvent être favorables à l’émergence de ce type de comportement .
Conséquences de l’intimidation
Les conséquences de l’intimidation sont vraiment graves. D’une part, ils normalisent la violence, la cruauté et l’ injustice dans le milieu scolaire, lui permettant de se nicher dans les générations futures, qui sont conscientes très tôt de la terrible dynamique entre la victime et l’agresseur.
Les agresseurs reproduisent à l’extérieur de la maison les douleurs et les souffrances qu’ils subissent dans leur noyau familial. Ainsi, face à l’inaction du système et à l’impuissance de la victime, les comportements violents et cruels sont renforcés pour l’agresseur, au lieu d’apprendre dès le plus jeune âge à identifier et rejeter les dynamiques sociales pathologiques.
Le pire des conséquences du harcèlement retombe sur la victime, soumise à des tortures physiques, émotionnelles et psychologiques qui laisseront des traces sur son développement psychique. La destruction de l’estime de soi , le développement de phobies sociales et le sentiment pérenne de culpabilité ne sont que quelques-unes des conséquences possibles, dont l’identification et le traitement nécessitent souvent une aide thérapeutique, même après l’âge adulte.
De plus, il y a des conséquences à plus court terme, comme un comportement de réparation violent de la part de la victime , qui, fatiguée de vivre dans la peur et l’impuissance, est poussée vers un comportement criminel, comme cela arrive souvent dans les fusillades d’écoles et les meurtres de masse américains.
prévention de l’intimidation
Les spécialistes affirment que seule une intervention simultanée sur les individus, leur environnement familial et l’institution scolaire permet d’éradiquer le harcèlement. Cependant, celle-ci est influencée par de nombreux facteurs socioculturels qui dépassent la sphère éducative et qui rendent souvent difficile l’identification simple de l’agresseur.
Cependant, les écoles ont l’obligation de favoriser la communication entre les élèves et les enseignants . Cela permet d’éviter que les cas d’abus ne soient invisibles pour le personnel de l’établissement, notamment ceux chargés de la discipline et ceux chargés de l’assistance psychologique, le cas échéant.
La participation des parents dans ce sens est essentielle, ainsi que la rupture du confort de l’indifférence des camarades de classe : l’agresseur doit être identifié, dénoncé et son comportement rejeté par le groupe , afin que la pression sociale retombe sur le comportement négatif, plutôt que sur la victime.
Enfin, l’empowerment de la victime est toujours un outil utile, de pair avec une thérapie psychologique. L’enseignement des arts martiaux et des méthodes d’autodéfense peut avoir un effet positif sur votre estime de soi et vous donner des ressources pour faire face à des situations abusives d’un point de vue plus sain.
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