Innovation

Nous expliquons ce que sont l’innovation et la créativité et leurs caractéristiques dans les domaines technologique, éducatif et commercial.

L’innovation s’est récemment accentuée grâce à la science.

Qu’est-ce que l’innovation ?

Innover , c’est être immergé dans le nouveau, dans le nouveau, ou à l’avant-garde . En fait, le mot innovation est étymologiquement composé de plusieurs mots latins dont les centraux sont in , « entre » ou « dedans », et novus , « nouveau ».

Le Dictionnaire de l’Académie royale espagnole définit l’innovation comme « l’action et l’effet d’innover » ou, dans le domaine plus spécifique du commerce , comme « la création ou la modification d’un produit et son introduction sur un marché ». Outre le domaine commercial, il est possible de retrouver ce terme dans des contextes aussi variés que technologiques, commerciaux ou éducatifs.

L’innovation est une constante dans l’ histoire humaine . Depuis l’Antiquité, les êtres humains ont essayé de créer de nouveaux outils, d’acquérir de nouvelles connaissances ou d’améliorer ce qu’ils avaient déjà, en appliquant leur ingéniosité et, bien sûr, leurs besoins les plus urgents.

Cette caractéristique s’est encore accentuée au cours des derniers siècles, lorsque la science et la raison humaine ont donné à notre espèce une immense capacité à découvrir les rouages ​​profonds de l’ univers et à l’appliquer à la résolution de nos problèmes quotidiens .

Il ne faut pas confondre innovation et recherche .

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Caractéristiques de l’innovation

D’une manière générale, l’innovation peut être caractérisée comme suit :

  • Il s’agit toujours de la découverte ou de l’ invention d’une nouvelle façon de faire , ou d’une nouvelle façon de comprendre ce qui existe déjà.
  • Elle peut survenir par hasard ou par accident (par exemple, la découverte accidentelle de la pénicilline) ou elle peut être le résultat d’un effort soutenu et systématique , c’est-à-dire de la recherche et du développement (par exemple, l’énergie atomique a nécessité des décennies d’essais théoriques et expérimentaux). expérimentation ).
  • Elle se produit dans pratiquement tous les domaines de l’activité humaine .

Elle peut être de deux types, selon son mode d’émergence :

  • innovation fermée. Quand tous les innovateurs appartiennent à la même organisation.
  • Innovation ouverte. Quand le constat est le résultat de la synergie des efforts dispersés et indépendants de nombreux individus appartenant à des groupes différents.

Innovation technologique

L’innovation technologique s’accélère à partir de la seconde moitié du XIXe siècle.

L’innovation technologique est l’invention ou le développement de nouvelles technologies , qui se traduit souvent par des outils plus sophistiqués, des capacités auparavant impossibles et de nouvelles connaissances . C’est un concept typique de l’approche contemporaine de la science et de la technologie , résultat de la grande révolution scientifique et technologique qui s’est produite depuis la seconde moitié du XIXe siècle et qui continue de s’accélérer jusqu’à aujourd’hui.

La technologie nous permet d’adapter le monde à nos besoins, au lieu de nous adapter au monde préexistant. C’est une conséquence importante de notre capacité à raisonner.

En ce sens, l’innovation s’inscrit dans le processus logique du progrès scientifique et technique , dans la mesure où un nouvel outil permet d’obtenir de nouvelles connaissances qui à leur tour permettent la fabrication de nouveaux outils et ainsi de suite. Cette boucle de rétroaction est précisément le moteur de l’innovation dans le domaine.

innovation pédagogique

Dans le domaine de l’ enseignement et de l’apprentissage , l’innovation est l’ introduction de nouveaux outils physiques ou conceptuels, ou de nouvelles pratiques transformatrices, dans le cadre du processus éducatif en cours, afin de l’améliorer, de le mettre à jour ou de l’enrichir.

Cela se produit généralement de pair avec de nouveaux paradigmes culturels, scientifiques et/ou technologiques , comme un moyen d’adapter la société aux nouvelles tendances, car ainsi les générations futures pourront compter sur un processus éducatif actualisé.

L’innovation pédagogique se produit généralement de deux manières différentes :

  • Par le renouvellement d’éléments existants dans le cadre de la démarche scolaire (mise à jour),
  • Ou encore comme conséquence de la résolution de problèmes internes ou des besoins internes du système éducatif lui-même.

Innovation commerciale

Dans le monde des affaires, « l’innovation » est la mise en œuvre d’une nouvelle idée ou d’un nouveau concept dans le processus de production , créant ainsi un service ou un produit à valeur ajoutée qui peut être commercialisé dans un marché de niche.

Plus simplement, l’innovation des entreprises concerne la capacité d’introduire de nouvelles idées et concepts dans l’activité économique, de créer de nouveaux biens ou services ou de résoudre des problèmes existants dans le circuit de production.

L’innovation est un élément très recherché et central dans la vie des entreprises , qui rivalisent les unes avec les autres pour obtenir le plus grand bénéfice économique. Un concept innovant ou un outil innovant introduit dans une niche d’activité peut la transformer complètement. Pour de nombreuses organisations, cela peut faire la différence entre le succès et la faillite, selon leur capacité à s’adapter au changement.

Dans le domaine économique, l’innovation peut se traduire par :

  • Nouveaux biens ou nouveaux services qui n’existaient pas auparavant.
  • De nouveaux outils qui facilitent, déprécient ou améliorent une activité économique existante.
  • De nouvelles niches économiques ou des manières d’anticiper de futures niches, ou encore des manières de transformer une niche existante.

Créativité et innovation

La créativité et l’innovation sont des concepts qu’il ne faut pas confondre. Cependant, la différence entre l’un et l’autre peut être subtile, car ce sont des concepts étroitement liés.

À cet égard, les mots du membre du Congrès américain William Coyne (1936-2013) sont souvent cités : « La créativité consiste à penser à des idées nouvelles et appropriées, tandis que l’innovation est l’application réussie d’idées au sein d’une organisation . En d’autres termes, la créativité est le concept et l’innovation est le processus.

Cela signifie que la créativité est l’exercice de la conception même d’une idée nouvelle , dans l’abstrait. En revanche, l’innovation implique toujours un critère pratique , c’est-à-dire réfléchir à la manière dont ces idées permettraient de résoudre un problème. C’est la différence entre les deux concepts.

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