Nous expliquons ce qu’est l’intelligence spatiale, comment elle se développe, ses caractéristiques et des exemples. Aussi, d’autres types d’intelligence.
Qu’est-ce que l’intelligence spatiale ?
L’intelligence spatiale est la capacité d’une personne à visualiser, former et représenter des idées ou des images mentales sous différents angles. Cela permet à l’individu de penser en trois dimensions et de comprendre la forme des figures ou de l’ espace quelle que soit la perspective à partir de laquelle ils sont perçus.
Ce concept est lié à la rotation des objets dans l’esprit puisqu’il implique le développement d’une image mentale qui se forme en fonction de ce que les sens perçoivent ( couleurs , lignes, formes, figures, dimensions et la relation qui existe entre eux).
L’intelligence spatiale ne dépend pas uniquement de la capacité de la vue et des autres sens, mais provient d’un ensemble de compétences mentales abstraites et analytiques qui vont au-delà des sens sensoriels.
C’est le genre d’intelligence qui permet d’imaginer un espace en trois dimensions et d’effectuer diverses tâches, par exemple garer un véhicule, construire un modèle, s’orienter ou manipuler un outil complexe.
Cela peut vous aider à : Penser latéralement
Caractéristiques de l’intelligence spatiale
L’intelligence spatiale est l’un des huit types d’intelligence inclus dans la « théorie des intelligences multiples » proposée par Howard Gardner en 1983 et, selon lui, c’est l’un des plus importants. Il s’agit de la capacité à comprendre des images et des formes en trois dimensions.
La partie du cerveau qui remplit cette fonction est située dans l’hémisphère droit. Cette capacité vous permet de résoudre des énigmes, de comprendre des cartes et de travailler sur des projets de construction ou d’ingénierie, entre autres.
Les personnes qui font preuve d’une intelligence spatiale très développée excellent dans l’interprétation mentale des objets. Ce sont généralement de bons dessinateurs ou artistes, ils aiment construire des choses et sont bons dans les jeux de puzzle comme les échecs , où l’intelligence spatiale doit être appliquée pour planifier les mouvements possibles .
Dans ces jeux, l’individu doit visualiser à l’avance la variété des mouvements possibles sur le plateau, pas seulement la pièce qui se déplacera à ce moment précis. De plus, vous devez imaginer les mouvements que votre adversaire fera.
Exemples quotidiens d’intelligence spatiale
Voici quelques exemples d’intelligence spatiale dans la vie quotidienne :
- Un joueur de tennis qui calcule le moment d’impact de la balle sur sa raquette et la guide pour qu’elle prenne la direction souhaitée .
- Un footballeur qui calcule la vitesse de ses adversaires et de ses coéquipiers, ainsi que la distance au but, avant de faire une passe avec le ballon.
- Une personne qui résout correctement le jeu « Rubik’s cube » doit penser en trois dimensions et se concentrer sur une couleur à la fois pour former les différentes faces du cube.
- Une personne qui a le sens de l’orientation peut visualiser un chemin et reproduire une image mentale avec une autre perspective, pour emprunter un itinéraire alternatif plus rapide.
- Une personne qui organise les éléments désordonnés de sa cuisine , doit d’abord imaginer mentalement quel serait le meilleur espace pour chaque objet, afin qu’ils prennent peu de place et soient accessibles.
Comment se développe l’intelligence spatiale ?
L’intelligence spatiale peut être développée pour améliorer votre potentiel. Certaines études chez les enfants suggèrent qu’il existe des liens étroits entre l’intelligence spatiale et le vocabulaire spatial (des mots comme « entre », « au-dessus », « au-dessous » et « près »).
Selon ces enquêtes, les enfants qui connaissaient plus de mots spatiaux étaient capables d’effectuer de meilleures reproductions spatiales lorsqu’ils jouaient avec des blocs et plus tard, ils étaient capables d’avoir de meilleures images mentales en trois dimensions.
Les expériences démontrent en outre l’importance de rappeler aux parents d’utiliser le langage spatial afin de stimuler les enfants. Il ne s’agit pas pour l’enfant d’apprendre autant de termes que possible, mais de développer une compréhension correcte de la façon dont les formes peuvent être déplacées, transformées et jointes.
d’autres types d’intelligence
Les 7 autres types d’intelligence, en plus de l’intelligence spatiale, qui ont été soulevés dans la « théorie des intelligences multiples » de Gardner, sont :
- Intelligence linguistique-verbale . Elle est liée au domaine de la parole, de la langue et de l’écriture. Les personnes qui développent ce type d’intelligence sont généralement des écrivains, des avocats, des journalistes ou des enseignants.
- Intelligence logico-mathématique. Elle est liée à l’ analyse des problèmes, des calculs et des opérations des sciences exactes . Les personnes qui développent ce type d’intelligence sont généralement des scientifiques, des mathématiciens, des programmeurs, des ingénieurs ou des comptables.
- intelligence corporelle kinesthésique . Elle est liée à la maîtrise des mouvements du corps et à la coordination des actions physiques. Les personnes qui développent ce type d’intelligence sont généralement des danseurs, des athlètes de compétition, des constructeurs, des sculpteurs ou des acteurs.
- intelligence musicale . Elle est liée à la capacité de suivre le rythme de la musique et de penser à travers des motifs et des sons . Les personnes qui développent ce type d’intelligence sont généralement des musiciens, des compositeurs, des chanteurs ou des professeurs de musique.
- intelligence interpersonnelle . Elle est liée à la capacité de comprendre les relations avec les autres (capter les émotions, les motivations et les désirs des autres). Les personnes qui développent ce type d’intelligence sont généralement des psychologues, des philosophes, des conseillers, des vendeurs ou des politiciens.
- intelligence intrapersonnelle . Elle est liée à la capacité d’introspection et d’autoréflexion, c’est-à-dire à un haut niveau de conscience pour comprendre ses propres sentiments et émotions. Les personnes qui développent ce type d’intelligence sont généralement des philosophes, des écrivains, des théoriciens et des scientifiques.
- intelligence naturaliste . Elle est liée à la capacité de reconnaître, de classer et d’utiliser les éléments de l’environnement . Les personnes qui développent ce type d’intelligence sont généralement des biologistes, des défenseurs de l’environnement, des jardiniers et des agriculteurs.
En plus de la théorie de Gardner, différents chercheurs proposent d’autres définitions qui cherchent à expliquer la nature de l’intelligence humaine. Parmi les principales théories, citons :
- intelligence générale. Le psychologue britannique Charles Spearman (1863-1945) a conclu que l’intelligence est une capacité cognitive générale qui peut être mesurée et exprimée numériquement par un test d’ aptitude mentale appelé « analyse factorielle ».
- Capacités mentales primaires. Le psychologue américain Louis L. Thurstone (1887-1955) considérait l’intelligence comme un ensemble de capacités primaires distinctes (plutôt qu’une capacité unique) englobant la compréhension verbale, le raisonnement , la vitesse de perception , la capacité numérique, la fluidité des mots, la mémoire associative et la vision spatiale .
- La théorie triarchique de l’intelligence. Le psychologue américain Robert Jeffrey Sternberg (1949) convient avec Gardner que l’intelligence est plus large qu’une seule capacité, mais a soutenu que certains types d’intelligence proposés n’étaient que des talents de l’individu. Au lieu de cela, il plaide pour trois facteurs d’intelligence : l’analytique, le créatif et le pratique.
Continuer avec : Développement cognitif
