L’IntéGration

Nous expliquons ce qu’est l’intégration dans divers domaines. De plus, l’intégration sociale, économique, éducative, sensorielle et administrative.

L’intégration est la combinaison d’individualités dans un ensemble plus vaste.

Qu’est-ce que l’intégration ?

Il existe différentes significations du mot intégration. Cependant, comme le suggère le Dictionnaire de la langue espagnole, toutes les significations possibles dudit mot ont à voir avec la relation entre le tout et ses parties ou composants .

En d’autres termes, l’intégration a généralement à voir avec la formation d’une unité plus grande à partir d’unités plus petites, comme cela se produit précisément avec les membres d’une équipe de football , avec le calcul inverse de la dérivée mathématique, ou avec l’acquisition de nouveaux concepts en les intégrant. déjà constituée.

Ainsi, chaque fois que nous parlons d’intégration, dans les nombreux domaines dans lesquels nous pouvons le faire, nous nous référons à l’idée de capturer, d’ajouter, de saisir des portions, des données , des individualités ou des idées à un groupe beaucoup plus large, dans lequel, nous supposons qu’ils auraient leur propre place et pourraient faire partie de quelque chose de plus grand et de plus important.

Il est possible d’utiliser ce terme dans les domaines sociaux, économiques, administratifs et éducatifs, comme nous le verrons séparément ci-dessous.

Voir aussi: Gestion pédagogique

Intégration sociale

On parle d’intégration sociale pour désigner le processus d’ incorporation d’individus isolés dans un groupe ou une communauté majoritaire , impliquant souvent leur acceptation symbolique, leur représentation politique ou la formalisation de leurs modes de vie. Cela est nécessaire, par exemple, avec des personnes en situation de marginalité.

Ces types de processus sont le plus souvent vindicatifs et s’accompagnent souvent d’une amélioration des conditions de vie, puisque les individus intégrés viennent à être pris en compte.

Les procédures spécifiques d’intégration sociale peuvent être économiques, sociales, politiques ou même discursives. Ils ont tous en commun l’ objectif que les individus d’une société en fassent partie active, c’est-à-dire qu’ils n’en constituent pas des parias ou des éléments errants. S’intégrer dans la communauté à part entière implique de bénéficier d’avantages et de remplir des devoirs.

l’intégration économique

Les organisations internationales telles que le Mercosur mettent l’accent sur l’intégration économique.

L’ intégration économique, quant à elle, relève du bénéfice mutuel des nations en supprimant de manière réciproque et organisée les barrières fiscales ou commerciales qui pourraient séparer leurs économies. Cette intégration se fait à la suite de traités et de conventions.

Ainsi, l’intégration se produit entre les économies de différents pays, formant des blocs économiques plus puissants , grâce auxquels ils peuvent signer des traités internationaux plus exigeants, et allant vers le bénéfice mutuel des nations associées. Dans certains cas, les organisations passent également par des processus d’intégration économique.

Il existe actuellement de nombreux blocs d’intégration économique, tels que la zone « euro » en Europe, le Mercosur, le pacte andin , parmi tant d’autres, grâce auxquels les pays peuvent s’organiser au niveau régional autour de principes de développement économique mutuel.

Par exemple, on parle souvent beaucoup de l’intégration latino-américaine, non seulement économique, mais aussi politique et sociale, étant donné les similitudes historiques et culturelles entre les nations de cette région .

Intégration dans l’administration

En el área administrativa, por otro lado, es común hablar de integración para referirse a la obtención y articulación de los distintos recursos necesarios para el adecuado funcionamiento de una organización o una empresa , esto es, como un sinónimo de agregación a la empresa o incorporación à la même. Ces processus d’intégration administrative sont classés en deux types différents :

  • Intégration des ressources humaines. Ou le recrutement de personnel qualifié pour mener à bien les différentes tâches de l’entreprise, aux différents niveaux nécessaires, sur la base d’un circuit de processus qui comprend le recrutement (approcher les personnes de l’entreprise), la sélection (choisir le plus approprié pour chaque poste vacant) , introduction (adéquation du candidat à l’entreprise) et développement (promotion de l’évolution du collaborateur au sein de l’entreprise).
  • Intégration des ressources matérielles. Aussi connu sous le nom de processus d’achat , dans lequel les biens essentiels sont acquis pour démarrer ou soutenir le fonctionnement de l’entreprise, qu’il s’agisse d’outils (machines, mobilier, emplacements), de services (maintenance, mise à jour) ou de ressources financières ( capital et financement) . .

intégration scolaire

L’intégration scolaire tient compte des caractéristiques particulières de chaque enfant.

L’intégration dans l’éducation (généralement liée au début de la scolarité) est l’ensemble des processus et des dispositions qui visent à adapter l’enfant à la communauté et au processus éducatifs . Elle tient compte de leur contexte familial, social et économique, à travers des études de cas, un suivi des progrès et divers types d’incitations aux études.

Il s’agit d’une dynamique complexe, en particulier dans les cas d’éducation spéciale pour diverses raisons. Vue sous cet angle, l’intégration scolaire est l’ouverture du schéma principal ou majoritaire d’éducation formelle, pour répondre aux besoins individuels de chaque enfant , captant et récupérant ainsi ceux qui pourraient présenter les plus grandes probabilités de décrochage scolaire.

l’intégration sensorielle

La théorie de l’intégration sensorielle a été créée par le neuroscientifique américain A. Jean Ayres dans les années 1970 à partir d’études sur des enfants ayant des difficultés d’ apprentissage . Selon cette théorie, l’intégration sensorielle est le processus neurologique d’organisation des informations rapportées par les sens, pour orchestrer un panorama unifié de l’être et du contexte.

Selon cela, la manière observable dont l’ être humain se comporte (appelée le produit final ) est directement liée au fonctionnement des différents systèmes sensoriels du corps, et à la capacité d’intégration organisée que le cerveau peut faire de divers stimuli .

Ainsi, un ergothérapeute formé en la matière pourrait proposer une série d’expériences sensorielles à un enfant ayant des difficultés d’apprentissage, de concentration, d’organisation mentale ou encore des faiblesses d’ estime de soi pour renforcer ses processus d’intégration sensorielle.

Pour plus d’informations à ce sujet, nous pouvons jeter un oeil ici .

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