Nous expliquons ce qu’est un modèle éducatif, ses caractéristiques, les prémisses qui le structurent et les types qui existent.
Qu’est-ce qu’un modèle pédagogique ?
Le modèle éducatif, modèle d’enseignement ou modèle pédagogique s’entend comme les différents types de plans structurés en vue de transmettre des connaissances aux jeunes générations , visant toujours à obtenir de meilleurs résultats, c’est-à-dire la formation la plus complète et la plus globale de l’individu.
Comme tout autre processus, l’éducation nécessite des intrants, des ressources et une planification , non seulement en ce qui concerne la gestion de l’éducation , mais aussi la gestion des connaissances et des processus d’apprentissage , car il a été prouvé que les individus et les générations apprennent de différentes manières et réagissent différemment aux différents types d’enseignement.
En fait, les changements dans la réalité objective du monde, comme la réalité technologique, morale ou politique, exigent généralement de nouveaux modèles éducatifs, c’est-à-dire une mise à jour des manières d’enseigner.
Pour ce faire, les spécialistes de l’éducation discutent et conçoivent des modèles pédagogiques, structurés sur la base de trois prémisses fondamentales :
- Le point de vue. Qu’est-ce que l’enseignement ? Qu’espérons-nous obtenir à la fin d’un processus éducatif et à quel point en sommes-nous proches ou éloignés ?
- La méthodologie . Comment enseigner ? De quoi avons-nous besoin pour atteindre l’ objectif précédent ? Quel est le meilleur itinéraire pour y parvenir ?
- L’évaluation. Comment mesurer les progrès de l’enseignement ? Comment vérifier que ce qui a été enseigné a bien été appris ?
Ainsi, les modèles d’enseignement ont énormément varié dans le temps , depuis l’époque où les châtiments corporels étaient utilisés, par exemple. Le but de ce processus évolutif est de construire des modèles d’enseignement plus efficaces, qui répondent aussi aux valeurs morales , philosophiques et citoyennes que nous souhaitons voir implantées dans notre société .
Cela peut vous aider : Didactique
Types de modèle éducatif
Il existe de nombreuses façons de classer les modèles éducatifs, mais nous présenterons ci-dessous les cinq plus fondamentales :
- Le modèle d’enseignement traditionnel. Le plus utilisé à travers l’histoire , part du principe selon lequel enseigner c’est transmettre un savoir, qui est possédé par l’éducateur. Dans ce modèle, l’élève occupe un rôle passif, il n’est qu’un récepteur des connaissances que l’éducateur doit déverser sur lui. En ce sens, l’éducateur occupe le premier rôle, puisqu’il doit trouver un moyen pour que les élèves apprennent, comme si tout dépendait de lui.
- Le modèle comportemental de l’enseignement. Considérant tout processus éducatif comme un mécanisme technique, scientifique, dans lequel l’ enseignant est fondamentalement un opérateur, ce modèle est basé sur les méthodes et les principes de l’école psychologique du comportementalisme , développée par BF Skinner. La répétition est la clé de ce modèle, ainsi que le conditionnement par des punitions et des récompenses, administrées par l’enseignant.
- Le modèle constructiviste de l’enseignement. Cela commence par considérer l’interaction enseignant-élève en des termes autres que ceux ci-dessus, dans la mesure où le premier réfléchit en permanence sur sa performance et interprète les erreurs de l’élève comme des indicateurs et des symptômes qui servent à rediriger le processus . Pour ce modèle, l’erreur est nécessaire, et apprendre n’est rien d’autre que risquer des erreurs, car les connaissances se construisent très progressivement, de la main de l’élève, et ne sont pas transmises par l’enseignant.
- Le modèle d’enseignement de Sunbury. Ce modèle éducatif est basé sur l’idée qu’il existe de multiples méthodes d’enseignement et d’apprentissage, puisque l’apprentissage est quelque chose que l’élève fait, et non quelque chose qui est fait à l’élève. Ainsi, ce dernier se voit confier un rôle de premier plan, ce qui définit l’éducateur comme un conseiller, un compagnon de route, qui ne doit jamais dicter à l’élève quoi faire, mais le guider pour qu’il le découvre lui-même.
- Le modèle projectif de l’enseignement. Comme son nom l’indique, ce modèle repose sur l’idée que l’apprentissage peut se faire sous forme de « projets », c’est-à-dire de recherches et d’investigations déclenchées par une excuse ou un prétexte proposé par l’enseignant, qui n’est qu’un facilitateur, un propitiateur de sorte que le groupe lui-même génère ses normes, poursuit ses intérêts, propose ses méthodes et construit ses connaissances par l’expérience.
Continuer avec : Ressources pédagogiques
