Nous expliquons ce qu’est une approche pédagogique et les caractéristiques des approches exécutives, thérapeutiques et libératrices.
Qu’est-ce qu’une approche pédagogique ?
Lorsque nous parlons d’approches pédagogiques, nous nous référons normalement aux différentes conceptualisations qui existent autour du fait éducatif, c’est-à-dire aux différents paradigmes d’ enseignement possibles , chacun avec sa propre idée de ce qu’est l’éducation , comment elle peut être réalisée et quels sont les mécanismes idéaux pour cela.
Par conséquent, il n’y a pas une seule approche pédagogique possible, mais il y en a eu plusieurs et très différentes tout au long de l’histoire de l’éducation . Chacun accorde certains rôles à l’éducateur ou poursuit certains environnements d’enseignement. Parmi eux, il est possible de souligner les trois suivants :
- Orientation exécutive . Il donne à l’éducateur un rôle de « directeur » du processus d’enseignement, par une planification bien structurée, qui est mise en pratique par des évaluations scolaires, et par une variété de ressources séquencées et orchestrées pour récompenser les apprentissages et décourager les comportements nuisibles . Il s’agit d’une approche traditionnelle, typique de l’école psychologique du comportementalisme .
- approche thérapeutique . Dans ce cas, le rôle de l’éducateur est pensé comme un facilitateur, c’est-à-dire comme un compagnon du processus d’apprentissage, dont la mission principale est de canaliser les apprentissages de manière significative, sans être responsable de l’enseignement. En ce sens, vous devez faire preuve d’empathie envers les élèves et apprendre à les connaître de manière à pouvoir aborder les difficultés de chacun et apporter des solutions afin que chaque élève soit éduqué à sa manière.
- approche libératrice . Selon cette approche, la tâche de l’éducation est de libérer, c’est-à-dire de former des citoyens plus critiques et mieux préparés à faire face au savoir ; et pour cela, une approche plutôt constructiviste s’impose , dans laquelle l’éducation est quelque chose qui se passe et se construit dans la classe, plutôt que quelque chose qui s’impose ou se transmet à l’élève. Ainsi, l’ enseignant doit parvenir à un environnement propice à la connaissance et à formuler et tester différentes hypothèses .
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