Nous expliquons ce qu’est une école en tant qu’institution, son origine, son histoire et quels types existent. Aussi, l’origine du terme et ses autres significations.
Qu’est-ce qu’une école ?
On appelle école, dans des termes très larges, tout établissement ou institution d’enseignement , c’est-à-dire dans lequel un certain type d’enseignement est dispensé, que ce soit aux enfants, aux jeunes ou aux adultes. Cependant, dans de nombreux pays, le terme est généralement réservé à l’éducation de la petite enfance , c’est-à-dire pour désigner l’école primaire.
Quand on parle d’école, on peut à la fois faire référence à l’institution éducative, à la démarche éducative (c’est-à-dire à la scolarité) ou à l’enseignement dispensé dans l’école elle-même.
Dans cette multiplicité de sens, d’ailleurs, le terme « école » est également utilisé pour désigner les doctrines ou les valeurs d’un auteur spécifique , du groupe de ses disciples qui y adhèrent (l’école de pensée aristotélicienne, par exemple) , ou encore aux traits communs d’un recueil d’ œuvres artistiques qui partagent un moment historique, une tradition culturelle ou une région géographique (l’école flamande de peinture , par exemple).
Le mot école, en tout cas, vient du latin schola et celui-ci du grec scholé , qui pourrait se traduire par « loisir » ou « temps libre ». Pour comprendre ce sens, il faut remonter à l’organisation de la société grecque selon Aristote (384-322 av. J.-C.), qui différenciait temps de repos ( anapausis ), temps de travail ( ascholía ) et temps de loisir ( scholé ), ce dernier voué à l’agrandissement. de l’esprit.
Ainsi, alors que les deux premiers temps (repos et travail) étaient dédiés à la survie du corps, le dernier était entièrement libre, et pouvait être investi dans la poursuite de connaissances intéressant l’individu. Cela a changé lorsque les premières écoles philosophiques sont apparues dans l’Antiquité grecque, et le mot école est devenu synonyme de « centre d’étude » ou « centre de connaissance ».
Voir aussi: Piliers de l’éducation
Origine de l’école
Bien qu’elle semble étrange aujourd’hui, la notion moderne d’école, c’est-à-dire de centre où enfants et jeunes (ou certains adultes) vont se former et apprendre, est assez récente dans l’histoire de l’humanité . Dans l’Antiquité, la transmission des savoirs et des métiers était une affaire de famille, où les parents enseignaient à leurs enfants le métier qu’ils exerceraient toute leur vie.
Cependant, de nombreuses cultures religieuses anciennes encourageaient l’apprentissage rituel chez leurs jeunes . Ainsi, des sociétés comme l’Inde et l’hébreu offraient une éducation soit par la pratique aux mains d’un gourou (comme dans l’hindouisme et le jaïnisme), soit par la lecture de textes sacrés (comme le Talmud).
D’autres cultures, comme la chinoise et l’égyptienne, ont plutôt conçu des institutions plus ou moins bureaucratisées dans lesquelles les individus étaient techniquement et professionnellement formés selon les besoins culturels ou politiques de la monarchie .
Les Égyptiens, par exemple, ont développé un système éducatif basé sur des « maisons d’instruction » (autrement dit, des écoles) dans lesquelles la lecture et l’écriture , la civilité, la religion , le calcul, la natation et l’apprentissage étaient enseignés dès l’âge de 6 ans. la gymnastique, entre autres connaissances, et qui distinguaient par un examen ceux qui passaient de l’école élémentaire à l’école supérieure, où ils recevaient un enseignement plus spécialisé, visant à conformer la caste des prêtres.
Or, le grand modèle d’origine de l’éducation occidentale est né dans la Grèce antique , et consistait en une combinaison d’enseignements intellectuels et d’éducation physique . Le modèle exact pouvait varier d’une région à l’autre de la Grèce hellénique et ne visait que les citoyens libres de sexe masculin (c’est-à-dire à l’exclusion des femmes, des esclaves et des étrangers, qui devaient apprendre des métiers basés sur la répétition ou l’enseignement familial).
L’école grecque s’appelait paideia et consistait en la transmission de deux types de savoirs : les valeurs (savoir être) et la technique (savoir faire) , aux mains d’un enseignant ( grammatikós ou rhétor ) dont la tâche principale était de promouvoir les mnémoniques et d’exercer des châtiments corporels parmi les élèves. Le but exact d’une telle connaissance pourrait être de former des citoyens à la guerre, comme le modèle spartiate, ou de les imprégner de valeurs locales, comme dans le cas d’Athènes.
Vers le IVe siècle a. C. les anciens Grecs ont systématisé le modèle éducatif national dans ce qui est devenu connu sous le nom d’ enkiklos paideia (c’est-à-dire une encyclopédie). Selon ce modèle organisé, l’éducation grecque était composée de:
- L’éducation à domicile jusqu’à l’âge de 7 ans (appelée trophé ) aux mains de la mère ou de la nourrice, et consistait à inculquer les valeurs et traditions grecques.
- Par la suite, l’enfant est entré dans la paideia fournie par l’État, où des professeurs privés l’ont formé à diverses connaissances jusqu’à l’âge de 14 ans (jusqu’à 18 à Sparte).
- Puis l’adolescent entre dans l’ ephebia (à Athènes) ou la melestrenia (à Sparte) jusqu’à l’âge de 20 ans, pour recevoir l’essentiel de l’instruction plus complexe qui l’accompagne durant sa vie et qui fait de lui un citoyen grec dans toute sa splendeur. .
type d’école
En général, aujourd’hui, une différence est faite entre:
- L’école publique : Elle est assurée et entretenue par l’Etat. Il fait partie du système d’éducation publique très standardisé,
- L’école privée : Elle est soutenue financièrement par des tiers. Elle peut offrir des alternatives spécialisées à ceux qui en ont les moyens, telles que l’éducation bilingue, l’éducation axée sur les compétences, l’éducation religieuse ou des modèles éducatifs de pointe .
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